| 名称 | 目标、任务、子任务 | 预期（计划）指标、实施参数、条款、阶段 |
| 目标应用\"移动“俄罗斯联邦法律大学”教育平台“数字多媒体教育环境” |
2022-2023 年。 g. 基于最新通信技术、数字化、多媒体的移动数字多媒体教育环境的创建。 确保2022-2024年“俄罗斯联邦法律大学”教育平台高级培训课程的覆盖率。至少占申请人总数的70% |
2022-2023 年。 g. 开发、实施并获得7项远程教育领域新技术专利。 至少有 140 名教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 5,600 场独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 目标程序内容为自己-教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的发展 |
2022-2024 年。 g. 免费 / 所有听众（学生）均可免费获得教授讲座的自我发展教育内容 教育平台“俄罗斯联邦法律大学” |
2022-2024 年。 g. 至少有 115 名教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 1,400 场独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 法律教育项目教育\ ”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 根据俄罗斯著名教授在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上的教育内容，为俄罗斯联邦公民的法律能力发展创造条件 |
2022-2024 年。 g. 至少有 27 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 312 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 教育项目\"经济能力”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 根据俄罗斯著名教授在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上的教育内容，开发俄罗斯联邦公民获得能力的环境 |
2022-2024 年。 g. 至少有 8 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 14 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 哲学启蒙项目与认知\”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 根据俄罗斯著名教授在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上的教育内容初步了解哲学观点发展史的条件 |
2022-2024 年。 g. 至少有 3 名教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 17 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 启蒙项目\"年俄罗斯人民的文化遗产”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上建立大规模的方法论和教育材料基金，以俄罗斯人民的文化遗产为主题 |
2022-2024 年。 g. 创建至少 1200 个独特的方法和信息资源。 至少有 11 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 17 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 教育项目\"环境能力”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 根据俄罗斯著名教授在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上的教育内容，为俄罗斯联邦公民的环境能力发展创造条件 |
2022-2024 年。 g. 至少有 7 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 18 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 健康外展项目和医学\”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 为俄罗斯联邦公民在拯救健康技术领域的能力发展创造条件，基于俄罗斯著名教授在教育平台“俄罗斯联邦法律大学”上的教育内容的医学知识基础\" |
2022-2024 年。 g. 至少有 17 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 420 场独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 包容性外展项目教育\ ”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 完善“俄罗斯联邦法学院”教育平台“全纳教育”版块 |
2022-2024 年。 g. 至少有 3 名教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 104 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 地理研究\",由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 根据俄罗斯著名教授在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上的教育内容丰富“地理调查”主题 |
2022-2024 年。 g. 至少有 2 名教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 72 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 教育项目\“Pedagogical遗产”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 俄罗斯联邦总统宣布 2023 年为教师年 |
2022-2024 年。 g. 继续在教育平台“俄罗斯联邦法律大学”上根据俄罗斯著名教授的教育内容积极组建“教学遗产”讲座基金 |
2022-2024 年。 g. 至少有 39 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发。 为教授提供至少 412 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 人工智能科学项目教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的全纳教育发展服务 |
2022-2027 到 2026 年创造不迟于 2027 年 1 月 1 日，基于人工智能技术在俄罗斯发展全纳教育的有效工具。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 - 呈现第一个该领域的科学成果。 2023 - 创建一个可用的本地化模型。 2024 - 首次启动在线服务和测试。 2025 - 在试点地区启动。 2026 年 - 推出全俄开放服务 |
| 人工智能科学项目“俄罗斯联邦法律大学”教育平台“过劳及时诊断服务” |
2022-2025 到 2025 年实施基于人工智能技术的过劳及时诊断的有效工具，不迟于2025年1月1日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 - 呈现第一个该领域的科学成果。 2023 - 创建一个可用的本地化模型。 2024 - 首次启动在线服务和测试。 2024 - 在试点地区启动。 2025 - 推出全俄开放服务 |
| 人工智能科学项目自杀行为迹象早期诊断服务“教育平台”“俄罗斯联邦法律大学” 方向： 法律心理学 |
2022-2027 到 2027 年创建一种基于人工智能技术的自杀行为迹象早期诊断的有效工具，不迟于 2027 年 1 月 1 日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“人工创建法学教育跨区科教中心“教育平台”“俄罗斯联邦法学院”的情报和物流 |
2022-2027 到 2027 年创建最迟于 2024 年 1 月 1 日创建基于人工智能技术的跨区法律教育科教中心的有效物流工具。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“人工配备现代设备的法律教育情报和装备中心”教育平台“俄罗斯联邦法律大学” |
2022-2027 到 2027 年创建基于人工智能技术，这是规划法律教育中心配备现代设备的有效工具，最晚于 2024 年 1 月 1 日发布。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 人工智能科学项目帮助中学和大学学生在法学领域获得额外专业教育的服务“教育平台”“俄罗斯联邦法律大学” |
2022-2027 到 2027 年创建不迟于 2027 年 1 月 1 日，中学和大学学生在基于人工智能技术的法律领域获得额外专业教育的有效工具。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 人工智能科学项目为学生自治发展服务的“教育平台”“俄罗斯联邦法学院” |
2022-2027 到 2027 年创建不迟于 2027 年 1 月 1 日，基于人工智能技术发展学生自治的有效工具。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目\"紧急“俄罗斯联邦法律大学”教育平台“基于人工智能在线服务”的初级心理援助 |
2022-2027 到 2027 年创建基于人工智能技术的紧急初级心理护理的有效工具，不迟于 2027 年 1 月 1 日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 人工智能科学项目教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的历史知识服务 |
2022-2024 到 2024 年创建不迟于 2024 年 1 月 1 日，基于人工智能技术开发俄罗斯历史知识的有效工具。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2022 - 创建一个本地化的工作模型 2023 - 首次启动在线服务和测试 2023 - 在试点地区启动 2024 年 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“数字教育平台“俄罗斯联邦法律大学”法学博物馆及其机器人向导 |
2022-2025 到 2025 年创造基于人工智能技术的复杂“数字法理学博物馆及其机器人指南”，不迟于 2025 年 1 月 1 日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2023 - 创建一个工作本地化模型 2023 - 首次启动在线服务和测试 2024 - 试点地区启动 2025 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“揭示基于“人工智能”教育平台“俄罗斯联邦法学院”初级诊断的同学欺凌案例 方向 法律心理学 |
2022-2027 到 2027 年创建基于人工智能技术，最迟于 2027 年 1 月 1 日识别同龄人欺凌学生案件的有效工具。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 人工智能科学项目学生网络成瘾预防服务”教育平台“俄罗斯联邦法学院” |
2022-2027 到 2027 年创建基于人工智能技术的学生网瘾预防有效工具，最迟2027年1月1日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“人工教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的“学生课外活动的情报和组织” |
2022-2027 到 2027 年创建一种基于人工智能技术组织学生课外闲暇时间的有效工具，不迟于 2027 年 1 月 1 日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“人工预防异常行为的情报和问题”教育平台“俄罗斯联邦法律大学” |
2022-2027 到 2027 年创建基于人工智能技术，这是一种预防异常行为的有效工具，不迟于 2027 年 1 月 1 日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 科学项目“揭示基于人工智能初步诊断的家庭暴力案件教育平台“俄罗斯联邦法学院” |
2022-2027 到 2027 年创建基于人工智能技术，这是一种基于初步诊断识别家庭暴力案件的有效工具，不迟于 2027 年 1 月 1 日。在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上推出在线服务 |
2022 年 - 目前第一个科学这方面的成果 2024 - 创建一个工作本地化模型 2025 - 首次启动在线服务和测试 2026 - 试点地区启动 2027 - 推出全俄开放服务 |
| 目标计划在线观众\教育平台“俄罗斯联邦法律大学” |
2022-2024 年。 g. 继续在“俄罗斯联邦法律大学”教育平台上根据俄罗斯著名教授的教育内容积极组建“在线讲座听众”讲座基金 |
2022-2024 年。 g. 至少有 17 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 124 个独特讲座（学时）的讲座周期 |
| 教育项目“贡献引进更新的全球环境基金”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2023 年。 g. 为提高州和市教育机构教师在实施更新后的联邦州教育标准方面的能力创造条件 确保2022-2024年“俄罗斯联邦法律大学”教育平台高级培训课程的覆盖率。至少占教育机构总数的30% |
设计和实施增强程序资格至少： 2022 - 7 个专业发展计划 2023 - 11 个专业发展计划 2024 - 19 个专业发展计划 至少有 9 名教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 144 场独特讲座（学时）的讲座周期 开展教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的宣传活动，覆盖至少 95% 的州和市教育机构 |
| 教育项目“创新法律活动中的技术”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2025 年。 g. 发展教育部分以提高国家和市政雇员在法律活动中创新技术方面的法理学能力 确保2022-2024年“俄罗斯联邦法律大学”教育平台高级培训课程的覆盖率。至少占州和市政雇员总数的 5% |
设计和实施增强程序资格至少： 2022 - 4 个专业发展计划 2023 - 6 个专业发展计划 2024 - 10 个专业发展计划 2025 - 12 个专业发展计划 至少有 7 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 102 个独特讲座（学时）的讲座周期 开展教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的宣传活动，覆盖至少 95% 的州和市教育机构 |
| 教育项目“爱国主义”教育”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2025 年。 g. 营造学习环境提高爱国主义教育能力 确保2022-2024年“俄罗斯联邦法律大学”教育平台高级培训课程的覆盖率。至少占平台教职工总数的7% |
设计和实施增强程序资格至少： 2022 - 3 个专业发展计划 2023 - 7 个专业发展计划 2024 - 9 个专业发展计划 2025 - 11 个专业发展计划 至少有 20 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 196 场独特讲座（学时）的讲座周期 开展教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的宣传活动，覆盖至少 95% 的州和市教育机构 |
| 教育项目\"角色历史知识”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 在历史知识作用日益增强的背景下实施多媒体数字内容以提高员工的能力 确保2022-2024年“俄罗斯联邦法律大学”教育平台高级培训课程的覆盖率。至少占总数的 15% |
设计和实施增强程序资格至少： 2022 - 4 个专业发展计划 2023 - 9 个专业发展计划 2024 - 10 个专业发展计划 2025 - 15 个专业发展计划 至少有 11 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 120 场独特讲座（学时）的讲座周期 开展教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的宣传活动，覆盖至少 90% 的州和市教育机构 |
| 教育项目“法律困难青少年工作的各个方面”，由教育平台“俄罗斯联邦法律大学”在联邦一级实施 |
2022-2024 年。 g. 改进系统以提高国家和市教育机构教师在“处理困难青少年的法律方面”问题上的能力 确保2022-2024年“俄罗斯联邦法律大学”教育平台高级培训课程的覆盖率。至少占州和市教育机构教职工总数的 3% |
设计和实施增强程序资格至少： 2022 - 4 个专业发展计划 2023 - 6 个专业发展计划 2024 - 8 个专业发展计划 2025 - 10个专业发展计划 至少有 3 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 72 个独特讲座（学时）的讲座周期 开展教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的宣传活动，覆盖至少 80% 的州和市级教育机构 |
| 目标程序\"开发与教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的俄罗斯一流大学的科学家合作 |
2022-2024 年。 g. 确保与来自俄罗斯至少 5 所一流大学（根据各种独立评级排名前 15 位）的科学家与教育平台“俄罗斯联邦法律大学” 的科学家积极合作/td> | 2022-2024 年。 g. 至少召开23次工作联席会议 |
| 目标程序\"方法与教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的领先科学出版物合作与互动 |
2022-2024 年。 g. 扩大与领先的科学出版物的积极合作和互动，与教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的科学家和方法学家多达 5 份出版物 |
2022-2024 年。 g. 至少召开12次联合工作会议、会议、会议、会议 |
| 目标程序\"Modern教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的“律师和管理人员科学和方法支持平台” |
2022-2024 年。 g. 生态系统的创建 教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的“为律师和管理人员提供科学和方法支持的现代平台” |
设计和实施增强程序资格至少： 2022 - 17 个专业发展计划 2023 年 - 23 个专业发展计划 2024 年 - 27 个专业发展计划 至少有 20 位教授、科学博士参与课程和教育内容的开发 为教授提供至少 412 个独特讲座（学时）的讲座周期 开展教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的宣传活动，覆盖至少 60% 的州和市级教育机构 |
| 目标程序\"国际教育平台“俄罗斯联邦法律大学”与亚洲地区国家的合作 |
2022-2024 年。 g. 确保与亚洲地区国家（至少 3 个国家）与教育平台“俄罗斯联邦法律大学”的科学家进行积极的国际合作 |
2022-2024 年。 g. 至少召开7次联合工作会议、会议、会议、会议 |
教育平台
